Vor dem Lesen steht das VOR-LESEN
In unserer Gesellschaft ist Lesen und Schreiben eine wichtige Bildungsgrundlage. Erfahrungen und Studien beweisen, dass das Erlebnis des Vorlesens vor dem Schuleintritt die spätere Lesefertigkeit erleichtert. Denn in ihrer frühkindlichen Entwicklung lernen die Kinder soziales Verhalten und entwickeln ihre Sprach- und Wahrnehmungsfähigkeit. Diese Fähigkeiten können durch regelmäßiges Vorlesen und die damit verbundene emotionale Bindung unterstützt und gefördert werden: Spielerisch wird die Konzentrationsfähigkeit der Kinder gesteigert; sie entdecken ihre Fantasie, bereichern ihren Wortschatz und ganz nebenbei wird die Freude am Buch vermittelt.
Zum Nachlesen
Auf der Homepage der Zentralen Kinderbücherei finden Sie unter:
Medientipps: Empfehlungen, Neuerscheinungen und themenorientierte Literaturlisten
Links: Wege ins Netz der Leseförderung
Broschüre
Ein Bericht über die Pilotphase der Initiative "Leseohren aufgeklappt" (Stand 2003)
Broschüre (bis 2003) PDF-Datei, 840 K
Zusammenfassung des Stuttgarter Vorleseprojekts
Eine Zusammenfassung der Ziele und Aktivitäten des Stuttgarter Vorleseprojekts (Stand 2006)
Bericht (bis 2006), PDF-Datei, 244 K
